méthode: Comprendre les consignes
Par | Le 30/10/2015 | méthode
Quoi de plus terrible que de passer à côté d'un exercice juste parce qu'on n'avait pas compris la consigne!
Voici un petit tableau récapitulatif des tâches les plus fréquentes à accomplir:
| CONSIGNES POUR ETUDIER UN TEXTE | TÂCHE DEMANDEE |
| Examiner, Observer | Trouver dans le texte une ou plusieurs caractéristiques. |
| Repérer, Relever | Trouver des mots et expressions et les noter sous forme de citation. |
| Identifier, Nommer, Déterminer | Reconnaître un procédé et le désigner clairement. |
| Distinguer | Délimiter distinctement les différents éléments d'un énoncé. |
| Caractériser | Définir et décrire un procédé. |
| Etudier, Analyser, Commenter | Montrer les éléments propres à un procédé et donner ses impressions. |
| Exprimer, Dégager | Mettre en évidence le sens d'un passage. |
| Montrer, Expliquer | Apporter, en relevant des éléments du texte comme preuve, la justification d'un argument ou d'une thèse. |
| Exprimer, Dégager | Reformuler le sens d'un passage. |
| Citer | Recopier un passage du texte, entre guillemets et en mentionnant la ligne, pour prouver l'idée qu'on défend. |
| CONSIGNES POUR ECRIRE UN TEXTE ARGUMENTATIF | TÄCHE DEMANDEE |
| Argumenter | Développer et organiser des arguments pour justifier une opinion |
| Etayer | Apporter des arguments en faveur d'une thèse |
| Réfuter, Discuter | Apporter des arguments qui s'opposent à une thèse/ Développer des arguments en faveur d'une thèse puis trouver des contre-arguments. |
| Justifier | Apporter des arguments et des exemples pour valider ce que l'on affirme. |
| CONSIGNES CONCERNANT L'EXPRESSION | TÂCHE DEMANDEE |
| Formuler | Rédiger clairement |
| Reformuler, Résumer | Exprimer l'idée du texte mais avec ses propres mots/ Rendre les idées principales d'un texte en quelques lignes. |
| Transposer | Ecrire un texte en modifiant un ou plusieurs éléments du texte initial. |