commentaire composé/ Lecture analytique La princesse de Clèves: Les adieux/ les dernières volontés de Madame de Chartres à sa fille

Eléments pour l'introduction (référez-vous à la méthode "SILPA"/ tapez "méthode" dans la barre de recherche du blog et vous trouverez la méthode du commentaire et à l'intérieur, celle de l'introduction). Attention, n'oubliez pas qu'il s'agit ici d'une trame et non d'un commentaire complet, il faudra faire les citations et pousser l'analyse pour en faire un commentaire.

Le texte qui fait l'objet de notre étude est un extrait de La princesse de Clèves, écrit par Madame de Lafayette au 17ème siècle. Ce roman qui est considéré comme le précurseur du genre romanesque tel qu'on l'a défini par la suite suit le phénomène social de la préciosité. (voir fiche Madame de La Fayette et Préciosité sur le blog).

Madame de Chartres a élevé se fille loin de la cour et lui a donné, en plus de la beauté et de l'intelligence, une éducation vertueuse conforme à la morale janséniste. Pourtant, malgré toutes ces précautions, Mademoiselle de Chartres devenue Princesse de Clèves, une fois mariée, rencontre un soir de bal, le Duc de Nemours. Cet instant marque un tournant dans la vie de la jeune femme qui ressent rapidement des sentiments pour le Duc. Madame de Chartres se rend compte du trouble qui anime sa fille. Alors qu'elle est sur le point de mourir, elle donne ses derniers conseils à sa fille afin que cette dernière ne tombe pas dans le déshonneur que pourrait lui causer une passion amoureuse.

Lecture

Problématique possible: Dans quelle mesure le relation mère/fille oscille-t-elle entre la bienveillance maternelle et le poids des convenances?

Annonce du plan (voir ci-dessous)

I) Le rôle de Madame de Chartres vis à vis de sa fille

a) un amour bienveillant

• passé simple (verbe de mouvement pour montrer que Madame de Chartres veut rester seule avec sa fille, action rapide) + imparfait: les adieux s'inscrivent de façon solennelle.
• CCL "en sortant de ce monde" qui est aussi un euphémisme pour atténuer la dureté de la séparation
• champ lexical de l'émotion et geste de la princesse qui met les mains de sa mère "entre les siennes"
• paroles rapportées au style direct: renforce l'émotion de cette scène

b) le danger encouru par Madame de Clèves

• désignation du Duc de Nemours au milieu de ce dialogue mère/ fille. L'évocation du Duc vient troubler la confidence féminine.
• métaphore "vous êtes sur la bord du précipice": image forte pour faire peur à sa fille
• CCT/ connecteurs  "d'abord", "ensuite", "présentement" : caractère urgent de la mise en garde
• champ lexical du péril associé au champ lexical de l'amour passionnel: l'amour passion n'est pas une bonne voie à suivre

c) Madame de Chartres, un miroir pour sa fille

• expression "l'une et l'autre": réciprocité, effet de miroir
• CCT "il y a longtemps": la mère savait avant la fille que cette dernière était tombée amoureuse
• champ lexical de la lutte: toutes deux doivent lutter, Madame de Chartres contre la mort qui veut l'accabler et Madame de Clèves contre le déshonneur qui viendra si elle ne fait rien.
• syntaxe: nombreux parallélismes et points virgules exprimant le rapport de cause/ conséquence

II) Le rappel des convenances sociales

a) l'éloquence de Madame de Chartres

• omniprésence du pronom "je": la mère mène l'entretien
• présent d'énonciation + parole au style direct: mettent en valeur les propos de Madame de Chartres. Au contraire, on n'entend pas s'exprimer une seule fois la princesse.
• antithèse "je reçois la mort avec joie": propos extrême, forme de chantage émotionnel de la part de Mme de Chartres qui va jusqu'à dire que la mort n'est rien comparativement à l'idée de voir sa fille se déshonorer en en aimant un autre.

b) l'importance de la vertu

• CCT ( connecteurs de temps) "d'abord", "dans les suites": l'attitude de la princesse doit répondre à un protocole bien précis dont elle ne doit pas sortir.
• présent de l'impératif: accentue l'aspect moral de la mise en garde.
• Futur + impératif à la fin du passage "souvenez": la mère est la garante de la vertu. Elle annonce précisément à la princesse la voie à suivre et le fait d'utiliser le futur montre que cette dernière n'a pas d'autre option possible.
• champ lexical du déshonneur VS champ lexical de la vertu et de la raison: ces champs lexicaux s'opposent et témoignent de deux options qui s'affrontent: celle de la passion qui conduira au déshonneur et celle de la vertu et de la raison qui conduira à la préservation de l'honneur de la princesse.

c) le poids du lien mère/fille

• désignations des personnages "mère", "fille", "Mme de Chartres", "Mme de Clèves": les désignations des personnages rappellent en permanence le lien de subordination que la fille a envers sa mère et la titre que chacune doit honorer.
• vouvoiement: rappel des convenances et des usages de respect mère/ fille
• champ lexical de l'obligation: dévotion de la princesse de Clèves envers sa mère
• hyperboles "empira si considérablement", "un courage digne de sa vertu et de son rang": face à la douleur extrême, Mme de Chartres continue à avoir un comportement exemplaire, ce qui fait d'elle un véritable modèle de vertu. Sa fille n'a pas d'autre choix que de suivre les traces de sa mère.
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